مزااي وحتدايت تطبيق تعلم املقلوب يف كلية الرتبية الفيدرالية
Abstract
امللخص
يستكشف هذا البحث مزااي وحتدايت تنفيذ التعلم املعكوس يف كلية التعليم الفيدرالية، يوال. ومت
استخدام منهجية االستبيان، وبلغ حجم العينة 200 طالب و10 حماضرين. وجدت الدراسة أن
التعلم املقلوب له فوائد كبرية ألنه يعزز مشاركة الطالب، ويعزز التعاون، ويعزز مهارات التفكري النقدي.
ومع ذلك مت حتديد التحدايت مثل القضااي التكنولوجية والتحفيز الذايت. وللتغلب على هذه
التحدايت، يوصي البحث بتوفري التدريب والدعم للمعلمني، ووضع إرشادات وتوقعات واضحة
للطالب، وضمان التواصل املستمر بني املعلمني والطالب. بشكل عام، تشري النتائج إىل أنه مع
ا يفكلية التعليم الفيدرالية،
ً
ا قيم
ً
اسرتاتيجيات التنفيذ املناسبة، ميكن أن يكون التعلم املعكوس هنج
يو ال.
Full-Text Access Notice
In accordance with the NERD Policy on promoting peer-reviewed publication, public access to the full text of a project, thesis or dissertation is restricted for three years, allowing the author and supervisors sufficient time to pursue peer-reviewed publication.
During this period, researchers with legitimate academic or research purposes may request authorisation directly from the author to enable NERD to release the indexed full texts of the work using the form below.